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Mathilde SUC-MELLA
Formatrice, consultante en CAA, certifiée PODD.
Dirigeante fondatrice de l’Organisme de Formation CAApables, Mathilde SUC-MELLA est responsable administrative et pédagogique.
Elle est également référente qualité et référente handicap de CAApables.
Enseignante de formation, Mathilde s’est professionnalisée en 2015 dans le champ de la CAA après l’avoir expérimenté de première main avec son fils aîné Jonas, porteur d’un Syndrome d’Angelman.
Le parcours de Mathilde SUC-MELLA
Mathilde a démarré son parcours de formations en 2009, principalement à l’étranger, auprès d’experts reconnus internationalement (Caroline Musselwhite, Erin Sheldon, Jane Farrall, Sally Clendon, Mary-Louise Bertram, Gayle Porter…).
Mathilde SUC-MELLA est la première formatrice PODD certifiée en France, elle est habilitée depuis 2018 à délivrer les formations PODD et est la traductrice officielle des ressources PODD francophones.
Elle perçoit à ce titre des royalties sur les traductions francophones des ressources PODD commercialisées.
Toujours avide de développer ses connaissances et compétences, elle se forme régulièrement aux différents outils de CAA en France et ailleurs.
Elle délivre des formations généralistes sur la CAA, ou plus ciblées sur différents outils.
Elle partage sur son site et page Facebook des supports pédagogiques d’information, dans le but de rendre la CAA accessible au plus grand nombre.
Magali BARTHÈRE
Formatrice, conseillère en CAA, référente handicap indépendante.
Depuis 2020, elle co-anime la formation sur Proloquo2Go, application de CAA robuste.
Magali travaille comme référente handicap auprès de diverses entreprises.
Elle collabore également avec AssistiveWare, éditeur de logiciels de CAA, et anime les réseaux de support et soutien des utilisateurs de solutions AssistiveWare.
Caren CHABUEL
Orthophoniste, formatrice en CAA, certifiée PODD.
Orthophoniste depuis 2005, Caren s’est formée à diverses approches au cours de sa carrière, essentiellement dans les domaines du raisonnement, des troubles alimentaires pédiatriques, de l’autisme, du handicap et de la CAA.
Elle travaille aujourd’hui en CAMSP hospitalier auprès de jeunes enfants vulnérables et/ou porteurs de handicaps, et est devenue formatrice dans les domaines des Troubles alimentaires pédiatriques et de la CAA en 2021.
Caren s’est tournée vers le PODD car elle souhaite permettre à un maximum de personnes en situation de handicap d’avoir accès à la communication et à l’autonomie, grâce à cet outil unique basé sur le développement linguistique. Totalement convaincue, elle valide la certification PODD en 2024 afin de participer activement à sa diffusion.
Mathilde DEMERVILLE
Référente CAA, formatrice en CAA, monitrice éducatrice.
Elena MASERA
Orthophoniste, formatrice en CAA, certifiée PODD.
Orthophoniste en institution et en libéral, formatrice en CAA
Amandine REGNAUD
Orthophoniste, formatrice en CAA, certifiée PODD.
Orthophoniste en institution auprès d’enfants et d’adolescents en situation de handicap, formatrice en CAA et chargée d’enseignement à l’école d’orthophonie de Besançon.
Après sa formation PODD Niveau Introduction en 2017 qui a sonné comme une révélation et une évidence, elle a poursuivi avec la formation avancée, et le processus de certification PODD en 2024 auprès de Gayle PORTER. Cette certification lui permet aujourd’hui de dispenser des formations PODD officielles.
Pour Amandine, la CAA d’une façon générale est une passion, car qu’y a t’il de plus essentiel pour une personne que de pouvoir communiquer ?
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